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Digital Natives lernen anders! – Konsequenzen der Digitalisierung für das Lernen in der Schule

Lernprozesse der Digital Natives sind oft blinde Flecke im Schulalltag. Keiner weiß so richtig, was neu ist und wie Unterricht sich dem anpassen muss. Für Sie als Schulleitung hat das jetzt ein Ende! Christine Uhlmann füllt für Sie den blinden Fleck mit allem, was Sie rund um das Lernverhalten von Digital Natives wissen müssen.

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Christine Uhlmann

Stellvertretende Leiterin SINUS:akademie

Christine Uhlmann kennt sich aus, wenn es um die Themen Jugend, Nachwuchsmarketing und Familie geht. Die stellvertretende Leiterin der SINUS:akademie hat 2016 an der SINUS-Jugendstudie mitgearbeitet. Was Kinder und Jugendliche in der heutigen Zeit auch bewegt, wie sie lernen und welche Voraussetzungen man ihnen dafür bieten muss, sie weiß Bescheid. Daher steht sie Schulen und anderen Bildungseinrichtungen mit Rat und Tat zur Seite.

Christine Uhlmann studierte in Tübingen und Südafrika Katholische Theologie und Erziehungswissenschaften. Sie war viele Jahre in der verbandlichen Kinder- und Jugendarbeit tätig. Nach einem Masterabschluss in Bildungsmanagement und einem dreijährigen Auslandsaufenthalt in Athen, ist sie seit 2014 bei der SINUS:akademie. Mit ihren Schwerpunktthemen ist sie eine gefragte Referentin für Unternehmen, öffentliche und kommunale Einrichtungen, Kirchen, Stiftungen und Unternehmen. Zudem ist sie freiberuflich als Trainerin und Moderatorin in der Jugend- und Erwachsenenbildung tätig und hat an der DHBW Stuttgart einen Lehrauftrag in der Kinder- und Jugendarbeit.

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8. Deutscher Schulleiterkongress

Unter dem Motto: Schulen gehen in Führung

21.-23.03.2019 in Düsseldorf

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